校教学指导思想综述

教学指导思想综述

我校是一所外国语言文学学科为主，相关学科互相支撑、协调发展的教学型外语院校，正在建设多科型的特色外国语大学。在六十年的办学历程中，我校始终坚持教学中心地位；始终坚持教学以学生为主体，办学以教师为主体的办学观；始终坚持德智体美全面发展的人才观，不断提高教学质量。

学校立足自身实际，在不断探索教育教学改革模式的过程中，逐步形成了以“人的全面发展”为育人核心的教学指导思想，即教学的目标不仅仅是技能的培养和知识的掌握，更重要的是使学生学会认知、培养学生的自主学习能力、协调创新能力、提升学生的人文素养，突出学习的“深度”和“广度”，为实现个体的全面发展奠定基础。教学的主体由一个中心——“教师”转变为两个中心——“教师”和“学生”，凸显学生作为“人”的主体性，提倡学生是学习知识的主动建构者，强调学习的主动性、自由性、自律性和交互性，教师是学习过程中的引导者及辅助者。教学过程由“教”为主，转变为“教”与“学”并重，“教”的侧重点在于启发及挖掘学生学习潜力，“学”则强调过程的情境性、对话性、协作性与竞争性，提倡探索式学习与解决问题式学习。正是在这一教学理念的指导下，我校从多个角度、全方位地为教学提供服务，不仅为教师的“教”，更为学生的“学”创造了良好的互动及自学环境­。

学校依托外语教学的优势，积极加大相关支撑学科的发展。在教学方面加大教学软件和硬件建设力度，努力突破教学的空间和时间限制，将教学从课堂延伸至课外（网络、自主学习室、第二课堂等）。坚持“厚基础、宽口径、强技能、能创新”的人才培养原则，积极探索复合型人才培养模式（一个基本的培养目标+两类专业知识的融合+三种基本的复合渠道+四面环绕的通识课程+五位一体的培养方式），秉承以学生“自主学习能力”为培养重点，以“师生互动”为主体，以策略训练为任务的教学思路，培养德智体美全面发展，具有国际视野、交流才能的高素质涉外人才。

一直以来，学校十分重视实验室的建设和管理工作。通过多方筹措资金，加大实验室及教学设施的建设投入，并制定《四川外语学院关于进一步加大教学投入的若干意见》（川外教[2007]2号），从宏观上确保了实践教学环节建设经费的投入。此外，学校还专门针对实验教学和实验室建设制定了一系列科学、合理的相关政策与配套措施，如实验教学管理办法、实验教学评估办法等，推进实验教学改革；建立了完备的实验室的管理制度，进一步提升了实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成了理论教学与实验教学统筹的理念和氛围。